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教育部发布意见:迎三大消息,教师中初级职称学校评聘,还有……

我们经常形容老师是红烛,燃烧自己照亮别人、老师是阶梯,帮学生攀登知识的高峰、教师是园丁,把孩子培育成一棵懂得知识的大树、教师是桥梁,架起了与知识的相见、教师是灯塔,照亮知识的路程。但也不要忘记,老师其实也是一份普普通通的职业,也是普普通通的人,教育部上月末印发《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,笔者整理了跟教师关系很大的几个方面跟大家一起讨论。

第一、“中初级职称”实行学校自主评聘

意见指出,鼓励各市对中小学教师中初级职称实行学校自主评聘,有条件的地区,甚至还可以探索中小学教师高级职称自主评聘工作,这样的好处是显而易见的,评职称的时候不用跑来跑去在学校就可以解决,定了后再去劳动人事部门进行备案,这对于那些埋头苦干在一线兢兢业业的老师来说,是个很大的机会。但也有老师担心,如果制度不完善,很容易变成学校压迫老师的另外一种手段,那就违背初衷了。

第二、对坚持在一线教学的老师,有新的奖励措施

这次文件中明确了对具有高级职称、坚持在一线教学到退休并且教育教学突出的优秀教师,特别是长期扎根在农村的将加大荣誉表彰以及物质奖励力度,一时间让教育界沸腾,荣誉表彰大家都知道,但物质奖励这倒是头一回,大胆猜测,标准应该不会太低。

第三、奖励性绩效工资要增加,教师实现多劳多得

有网友认为,扯这些没什么意义,当下取消职称评审才能调动积极性,否则广大教师积极性都被不公平的职称给毁了,光想评职称哪还有心事教学,评上就退居二线。这样的职称能为教育做贡献吗?你们怎么看。

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